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各部门、各单位:
现将《学生学风建设提升年活动实施方案》印发给你们,请结合本部门、本单位实际,认真抓好落实。
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2018年5月11日
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学生学风建设提升年活动实施方案
学风是大学精神的集中体现,是高校的立校之本、树人之基、发展之魂。为进一步强化学生学风建设,强化学风管理,提高人才培养质量,根据学校2018年党政工作要点,制定澳门新葡8455学生学风建设提升年活动实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,认真学习贯彻党的十九大和全国、省高校思想政治工作座谈会精神,坚持立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,以迎接本科教学审核评估为契机,以强化学风管理、成长成才为切入点,以形式多样的校园文化和社会实践活动为载体,弘扬“厚德博学、弘毅致远”的校训精神,通过教学带学风、管理促学风、服务树学风、活动倡学风、创新创业教育强学风,激发广大学生的学习热情,促进学生优良学风形成,营造良好育人环境与学习氛围,努力推动澳门新葡8455学风建设再上新台阶。
二、组织机构
1.成立学校学生学风建设提升年活动领导小组,全面负责学生学风建设提升年活动组织工作,对活动中的重要问题进行决策和协调。
组 长:李士杰
副组长:姜瑞林
成 员:学生处、教务处、宣传部、人事处、国资与后勤管理处、工会及二级学院党政负责人
2.领导小组下设学生学风建设提升年活动办公室,设在学生处,负责方案的起草、实施、督导、评比等日常工作。
主 任:刘福军 荣 宁
副主任:董庆龄 王瑜卿 陈忠杰 李玉来
成 员:孙德永 曹建涛 杨艳花 王云涛 侯晓强
樊明达 苏晓梅 王 敏 马昌浩 赵京涛
凌 巍
3.成立二级学院学生学风建设提升年活动工作组,二级学院主要负责人对学生学风建设总负责,主管学生工作副书记主抓,学工岗、分团委书记、辅导员、班主任、任课教师共同参与,抓好学生学风建设的具体工作。
三、工作目标
学生学风建设提升年的主要目的是学生以学为本,教师、管理者、服务人员以学生的学习为本,共建优良的校园学习氛围,帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、全面学习、终身学习的理念,形成严谨求实、刻苦钻研的治学态度,用科学理论指导实践的治学方法,引导学生增强学习内驱力,增强学生的创新精神和实践能力,培养学生德、智、体、美全面发展,专业形成,首岗胜任,具有发展潜力的高级应用型人才,促进学校整体学风持续向好。
四、时间安排
第一阶段:宣传阶段(5月11日- 5月20日)。学校制定、下发学生学风建设提升年活动实施方案,前期动员、部署专项工作。宣传部加强宣传,营造良好舆论氛围。各单位研究策划活动方案,广泛动员。
第二阶段:实施阶段(5月21日-12月20日)。各单位根据实际,制定可操作性强的规章制度,召开师生、干部与管理、服务人员座谈会;工会组织开展三育人大讨论;二级学院组织全体学生开展以学为本的大讨论,开展多种形式和内容丰富的学生学风建设提升活动。实施阶段要加强检查、督导和阶段评比。
第三阶段:总结阶段(12月20日-12月30日)。此阶段要加强评比表彰,要求学生、班级都要总结,辅导员、班主任年终考核要与学风建设年挂钩。二级学院要总结学生学风建设提升年中的成果和经验,收集实效凸显的典型方法、措施,在全校范围内广泛推介,为优化学风建设提供支持。
五、主要措施
目前澳门新葡8455学风存在的问题主要有:少数学生学习目标不够明确,学习积极性和主动性不高,教学活动中学生的参与度不足,到课率和课堂专注度不高,诚信考试意识不强,考试舞弊等。针对这些问题,提出以下学生学风建设整改措施:
(一)思想政治教育为先导,培养优良学风
1.以思想道德建设为基础,以大学生全面发展、成为社会主义建设者和接班人为目标,端正学生的学习态度,引导学生树立科学的学习观,掌握学习规律,完成学习任务,引导学生勤于思辨,乐于用心,积极实践,勇于创新,在实践中拓展素质、提高能力。重点从思想上解决“我是谁”、“来干什么”、“想成为谁”、“怎么成为理想中的人才”等问题,从根本上解决不想学习、不爱学习、不会学习等问题,解决不好好上课、挂科、不上自习、不完成作业、不参加导师制等问题。
2.加强学生思想教育状况的调研。本学年开展一次调研,针对实际问题有的放矢地从方法、手段、载体、内容等多方面加强和改进思想教育。要把思想教育与解决学生的实际问题结合起来,针对国家、社会的投资与期望,进行公德道德教育、责任与义务教育,进行学习上廉洁教育,努力提高思想教育的主动性、针对性和实效性。
3.加强学生学风建设调研。为了解学生的学业学习、生活、纪律等整体状况,及时发现影响学风建设存在的诸多因素、诸多问题,学校设计了《关于学生学风建设的调查问卷》,面向全体在校生开展问卷调研,重点调查、解决读书无用论、低头族、迟到、旷课、挂科等问题,为学校决策学生学风建设提供依据,积极研究学生学风建设的有效途径。
(二)营造良好学习氛围,创优良学风
1.树立优秀学习典型。开展“学风建设示范班”、“校园文明号”、“国家奖学金”、“三好学生”等评选工作,在班级开展学生之间学习交流和帮扶活动,真正形成“比学习、比进步、比创新”的良好学习风尚;要大力宣传学生学风建设中的好人好事、先进个人和集体,树立“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的氛围。
2.继续组织开展丰富多彩的学术文化讲座。结合学科、专业特点,组织开展丰富多彩、小型多样的学术文化讲座;引导学生组成各种学习小组、科研小组,激发学生的探索精神。
3.大力推动课外学术科技文化活动。认真落实“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛,积极开展各学科技能培训和知识竞赛,以就业创业技能训练、校园网络、社会实践活动等为载体,多途径为学生提供学习知识的机会和场所,调动学生学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力。
4.重视新生的入学教育。院系教师、辅导员、班主任要认真落实“十个一”工作制度,定期以讲座、主题班会、座谈会等多种形式加强校纪校规、专业理想、学习方法等方面的教育,引导新生正确认识和适应大学教育,系好大学学习的“第一粒扣子”。
5.加强对学生职业生涯规划与设计的指导。从入学开始,各二级学院要有计划、有步骤地对他们进行职业生涯规划与发展的教育和指导,引导他们结合自身实际合理设计职业生涯的路径;要根据经济社会发展对人才需求的状况和趋势,引导学生努力成为全面发展的高素质应用型人才,提高创新创业能力,强化科研与创新精神、创新能力培养;鼓励学生“考证”、“考研”来积累就业资本,提升就业质量和层次;通过举办优秀校友职业发展报告会、交流会等形式,促使学生明确学习方向,激发学习动力,实现学习价值,加速成长成才。充分利用校企合作,课堂延伸、走出去,请进来、双导师制、专家报告、创客空间等形式强化职业规划教育,强化“不就业就考研”的成才教育。
6.加强对学生社会实践活动的指导,提高学生社会实践能力。教务处要通过实践基地短学期教学、实习实训、竞赛、双导师制等方式,完善实践教学。学生处、团委组织和引导学生参加“大学生三下乡”、“体验省情,服务群众”等各种实践活动,使学生能将所学知识运用于实践,在社会这所大课堂中接受教育、增长知识、锻炼才干,在实践中学习,在学习中创新。
7.加强校园文化建设,营造良好校园环境,激发学生的学习兴趣。宣传部要加强校园文化建设,繁荣校园文化,不断提高学生的文化素质、教师的文化水平、大学的文化品位,大力倡导无挂科班、免监考班文化建设。发挥校园文化的熏陶功能,创建健康优美的校园环境;发挥校园文化的教育功能,积极营造奋发向上的校风;发挥校园文化的引导功能,建立规范有序的管理机制;发挥校园文化的凝聚功能,建立和谐的人际关系。加强服务育人,为学生提供干净整洁、舒适的教室和多媒体设备,加强艺术校园、温馨校园、平安校园、节约校园、智慧校园建设,强化服务体系与功能,积极开展“为了学生学习”服务活动。
8.各班级积极开展以学生学风建设提升为主题的班会活动,活动紧紧围绕班级学风建设这个中心,紧扣“学风与成才”这一主题,组织学生开展主题班团会、座谈会和其他相关活动,提高学生的自觉性和主动性,积极参加到学生学风建设中来。
9.各党支部、团支部要定期严格开展组织生活,并加强监督检查,做好党、团员思想政治工作,充分发挥他们在学生学风建设中的先锋模范带头作用。组织党员、入党积极分子,开展“学习互助一带一”,与本学院学习困难的学生结对子,切实帮助他们改进学习方法,制定学习目标和学习计划,一点一滴的向他们传递“正能量”,带动学习,减少不及格率。
10.不断提升学生宿舍区文化建设水平。积极开展学生宿舍区文化建设,通过开展“文明宿舍”、“十佳宿舍”的创建、评比,与培育优良学风建设联系起来。
(三)做好四个发挥,全员共建带学风
1.发挥全员育人作用,齐抓共管,即围绕“教学育人,管理育人,服务育人”,深入落实“全员育人、全过程育人、全方位育人”理念,真正做到学生学风建设人人抓、时时抓、事事抓,常抓不懈,人人有责,以良好的学风养成推动优良校风建设。
2.发挥教师在课堂教学中的主导作用,切实担负起教书育人职责。广大教师要以高度负责的态度,率先垂范、言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。全体教师要真正做到爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表。教师要从课堂教学入手,严格课堂纪律,加强学生的学习过程管理,深化教学改革,提高课堂教学对学生的吸引力;要跟踪学科前沿,提高自身教学科研水平,培养学生刻苦钻研,求真务实的科学精神;要指导学生参加科学研究和设计性实验,要重视指导学生参加各类社会实践和与专业相关的社团活动。
3.发挥导师制作用,加强导师对学生导向、导学等指导。构建书记、副书记、辅导员、班主任、导师、班干部、社团、支部等学风建设工作体系。在保证第一课堂教学质量的同时,加强教师对第二课堂的参与和指导,让广大学生咨询有路,请教有门,在答疑解惑中提高学生的求知欲,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
4.发挥学生党员、奖学金获得者、学生干部等优秀学生在学生学风建设中的模范带头作用。要把抓好学生党员、学生干部的学生学风建设作为重要切入点,推动学生学风建设与学生组织自我教育、自我管理、自我服务的职能结合起来,形成你追我赶、相互促进、共建学风的良好局面。
(四)加强制度建设,从严管理促学风
1.落实辅导员、班主任“十必谈”工作制度,坚持耐心教育与严格管理。对学习不努力、纪律松懈的学生;对学习成绩严重下滑、完不成规定课程的学生;对学习态度不端正、无故旷课的学生;对补课科目过多,学习困难的学生等,及时与学生进行谈话告诫并以书面形式及时告知家长,形成家校教育合力,使其端正态度、改进方法,努力完成应修课程和学分;经警示告诫仍无改进,不能在规定时间完成学业者,应按学籍管理规定给予相应的处理。
2.严格学籍管理规定,建立学业预警制度,规范学生学习行为。严格学生考勤管理制度,教务处建立学业预警制度,加强学习纪律管理。各二级学院要明确课堂考勤责任人,对各类课程出勤情况进行检查登记;任课教师、辅导员、班主任对无故旷课、迟到、早退以及违反课堂纪律的学生要及时进行批评教育,对纪律松懈,旷课达到一定数量者要严格按学籍管理规定处理。
3.加强学生日常教育管理,规范学生日常行为。加强学生法制意识和安全意识教育,严禁学生擅自在宿舍外住宿,坚持学生上课期间离校请销假制度,节假日离校去向登记制度,查课、查寝(重点检查终日不出宿舍点外卖)制度,及时报送处理违规违纪学生。
4.各辅导员、班主任要高度重视优良学生学风建设工作,各班应根据专业特点、学生特点制定班级学风建设实施计划书,有建设目标、有明确方向、有切实可行的措施。逐步完善有利于良好学风发展的班级管理办法和激励机制,通过抓班风促学风。
(五)突出硬性指标,高效推进强学风
1.学校学生学风建设提升年活动领导小组听取各单位关于学生学风建设的专题汇报两次,同时对各部门、各单位工作进展情况进行定期检查和不定期抽查,对于出现的问题,提出整改措施,并督促落实。
2.各二级学院学生学风建设年工作组听取学生对教师教学方面的反映不少于三次,发现问题及时与任课教师、辅导员、班主任沟通,制定解决方案。
3.任课教师负责学生课业安排和答疑解惑,杜绝作业抄袭现象;任课教师负责课堂教学与课堂纪律,课上、课下有问题及时与辅导员、班主任沟通交流;分管学生工作副书记和辅导员要主动联系教师,要进班听课,建立联系制度,确保学生的上课出勤率和学习效果。各二级学院学生学风建设提升年活动工作组不定期抽查各班学生上课出勤情况,每月公示1次。
4.辅导员、班主任每周不定期学生课堂考勤1次,并及时与任课教师沟通,主动配合任课教师培养良好的课堂风气,严肃查处不正之风,对影响课堂秩序(如接打手机等)的不良现象严肃批评教育。
5.成立校、院两级学生会学风督导队,每周定期不定期检查课堂考勤、无故旷课滞留宿舍情况,检查结果及时反馈到学生处团委及二级学院。发挥学生会的桥梁纽带作用,推进学生学风建设的健康发展。
六、工作要求
(一)高度重视,增强实效。各单位要高度重视,按照本《实施方案》的总体要求和积极部署,确保专项工作开展落实到位,凸显实效。
(二)提高认识,强化责任。各单位要切实提高对学生学风建设提升工作重要意义的认识,自觉将学生学风建设作为保障学生成长成才的核心工作,贯穿到工作的全部环节中,明确责任,强化担当,确保学生学风建设落到实处。
(三)深入调研,标本兼治。各单位要主动深入学生中,开展学生学风建设专项调研,倾听学生的心声和诉求,从源头上准确掌握学生学风建设工作的根本性问题,进一步理清工作思路,制定实施方案,加强工作的针对性。
(四)5月21日前,各单位将学生学风建设工作组名单、本单位学生学风建设提升年实施方案报送学生处205室;在开展系列活动过程中。按照工作计划,保障工作的完整性,即做到完成一项总结一项,收集相应材料(计划、总结、代表性影像资料等),做好宣讲、展示和归档工作;12月20日前将本单位学生学风建设提升年的工作报告报送学生处205室。
附件:澳门新葡8455手机版关于学生学风建设提升年活动安排
附件:
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关于学生学风建设提升年活动安排
序号
时间
工作主题
负责单位
1
5月
学生学风现状调研
学生处
2
5月
期中学生思想动态调研
二级学院
3
5月
校园文化节
校团委
4
5月
辅导员、班主任深入课堂,对学生课堂考勤、课堂学习等学风督查
二级学院、辅导员、班主任
5
12月
青马培训班
校团委
6
5月
优秀大学毕业生评选
学生处
7
5月
大学生职业生涯规划大赛大赛
学生处
8
5月
开展资助诚信主题教育活动
学生处、二级学院
9
5月25日
大学生心理健康教育
学生处大学生心理健康咨询室、二级学院
10
5-6月
河北省大学生课外学术科技作品竞赛活动
校团委
11
7月、
12月
严肃考风考纪教育活动
教务处、二级学院
12
7-8月
“体验省情,服务群众”、“大家访”“三下乡”社会实践活动
学生处、团委
13
9-12月
新生入学教育
学生处、团委、
二级学院
14
9月
秋季返校学生思想动态调研
二级学院
15
9-10月
国家奖学金评选、十佳大学生评选
学生处
16
10月
2018级新生心理健康普测、排查
学生处大学生心理
健康咨询室
17
11月
集中展示学风示范班、校园文明号、国家、省、校级各种奖励获得者、十佳大学生、自强自立之星、省级优秀学生干部、省级三好学生、优秀大学毕业生、考研情况,宣传荣誉集体和个人为典型事迹
学生处、校团委
18
10-12月
“大学生大讲堂”精英峰会
校团委
19
12月
开展文明宿舍评比活动
二级学院
20
5-12月
按照本单位工作方案开展具体活动
各二级学院
澳门新葡8455手机版院长办公室   2018年5月11日印发
各二级学院:
现将河北省教育厅《关于申报2018年高校辅导员工作精品项目的通知》转发给你们,请严格按照通知要求抓好落实。
各二级学院要高度重视精品项目申报工作,鼓励辅导员积极总结在大学生日常思政教育中的好经验好做法,凝练精品项目,以团队形式踊跃申报,严格把关,做好初评、推荐工作。并按照通知中“提交材料”中具体要求,将上报材料,于5月7日前报送至学生处。同时将材料电子版发至邮箱7616669@qq.com。
学生处将组织相关专业人员,按照公平、公正、公开以及注重质量、宁缺毋滥的原则开展项目评审工作,获奖项目将颁发证书。同时择优推荐3项参加教育厅评选。
联 系 人:李艳丽
联系电话:2188283
学 生处
2018年3月27日
各市教育局、机构编制委员会办公室、财政局、人力资源和社会保障局,各特设岗位计划实施县区市人民政府,各有关高校:

  为贯彻落实《乡村教师支持计划(2015-2020年)》(国办发〔2015〕43号),建立并完善农村教师补充新机制,鼓励和引导高校毕业生到基层就业,吸引更多优秀人才到农村学校从教,提高农村义务教育质量,按照教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2017〕4号)精神和要求,现就做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)实施工作有关事项通知如下:

  一、实施范围和招聘规模

  (一)实施范围2017年实施特岗计划县区市名单见附件1,以补充乡镇以下学校和村小、教学点教师为主,城区学校不再列为中央特岗计划设岗学校,不再补充新的特岗教师。

  (二)招聘规模:拟从高校毕业生和符合条件的社会人员中公开招聘4200余名特岗教师到农村学校任教。

  二、招聘对象及条件

  (一)招聘对象:全日制普通高校应往届本科生、研究生、师范教育类专科生。其他非师范教育类专科学历、成人教育学历、党校学历不在本次招聘范围之内。

  (二)招聘条件

  1.基本素养条件。政治素质好,热爱教育事业,品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,无不良就业记录,志愿服务农村基层教育。各类基层服务期未满或服务期内有一次考核不合格者不能报考。

  2.资格与岗位条件。持有相应的教师资格证书或教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》,具备教师资格的其他条件要求和招聘岗位要求;所学专业与拟任教学科原则上应相同相近,具体由各市自主规定并负责解释。

  3.身份与年龄条件。年龄在30周岁以下(1987年5月1日后出生)、未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同,符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员。

  4.身心条件。心理健康,身体条件符合省教育厅、省卫生计生委《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》(陕教师〔2016〕4号)规定要求,能适应设岗地区的工作和生活环境。

  5.优先条件。总成绩并列优先顺序为:笔试成绩高者优先、专业课成绩高者优先、师范教育类本科生优先,本地生源优先。

  三、服务期限和范围

  特岗教师服务期暂定为三年,服务期内全部安排在农村学校任教,可根据当地农村教育需求在县域内乡镇以下学校流动。

  四、特岗计划的组织领导

  省上成立农村特岗计划实施工作领导小组及办公室,负责全省特岗计划实施的组织领导工作,具体名单详见附件2。

  各市县应成立相应机构,由主管市县领导担任组长,教育、编制、财政、人社及相关部门主要负责人为成员,在教育局设立特岗计划办公室,负责牵头制定本地特岗计划的岗位设置标准和公开招聘办法,按省上要求组织招聘及岗前培训,落实特岗教师教学岗位和编制,加强对特岗教师的服务管理与调配交流。

  各高校应成立特岗计划实施工作领导小组及办公室,由分管就业工作的校级领导担任组长,直接参与和指导此项工作,就业指导部门要认真做好政策宣传、学生推荐和派遣等相关工作。

  五、招聘形式及程序

  (一)公布需求5月12日前,各市按照《关于做好2017年我省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划需求调研工作的通知》(陕教〔2017〕18号)要求,向省教育厅报送2017年招聘计划;同时,各市应将实施特岗计划县区市招聘教师的岗位设置标准、编制空缺情况、公开招聘办法等以市为单位,分别报省教育厅、省编办和省人社厅审查备案。省教育厅将于5月中旬通过门户网站http://www.snedu.gov.cn/向社会发布招聘信息。

  (二)网上报名。我省特岗计划采用“陕西省特岗教师管理信息系统”(网址:tgjs.sneducloud.com,以下简称“陕西特岗系统”)进行特岗教师报名、招聘、录用、管理和信息动态更新。考生应通过系统进行注册登录报名,原则上每位考生只能申报一个特岗教师岗位。具体时间为5月18日12:00至5月24日12:00。

  (三)资格初审5月18日14:00至5月24日18:00,各市县对高校毕业生和社会人员申报志愿情况进行统筹和网络资格审查;5月25日至5月27日18:00进行现场确认审核。报名期间,资格初审通过后,报考岗位不能更改。各高校应积极做好毕业生推荐、选拔和资格审查,协助教育行政部门做好在校生的教师资格考试与认定等相关工作。

  (四)笔试。笔试包括教育基础理论知识和学科综合知识两科,由省考试管理中心统一命题,各市承担考试考务及相关工作。对紧缺、薄弱学科和特困地区、山区县,各市可综合考虑,根据紧缺程度,适当降低开考比例。笔试两科成绩按各占50%的比例,采用百分制计算报考人员笔试成绩。全省打印准考证时间为6月14日至17日24:00,统一笔试时间为6月18日(星期日)。

  (五)面试及资格复审。各市特岗办牵头制定资格复审和面试规则,根据笔试成绩从高到低顺序,按招聘计划数的3倍确定进入面试资格复审人员(未达到最低分数线或单科成绩为零分的除外);对达不到3倍的岗位,达到最低分数线的应聘人员全部确定为面试资格复审人员。笔试、面试按照5:5计算,笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数,不实行四舍五入,并按规定程序向社会公布。对拟聘人员应有不少于5天的公示。全省资格复审及面试工作应于7月20日前完成。

  (六)补录及签订合同2017届特岗教师应于7月31日前赴特岗计划县区市报到。未经请假等相关手续逾期未报到者,视为自动放弃(各地应在与考生签订考试诚信书中明确标注)。各县区市可视实际情况确定补录事宜,补录工作应于8月15日前完成。各县区市可根据岗位设置情况,依据考生考试成绩逐名按序征求考生志愿,对不足岗位进行调剂,确保完成招聘计划。

  8月20日前,各县区市政府根据市级公开招聘特岗教师拟聘人员名单(附件3),与特岗教师签订《陕西省2017年农村学校特设岗位教师聘用合同书》(样本,以下简称《合同书》,一式4份,附件4);8月31日前,各市应在《合同书》上签署意见、加盖公章后,连同聘用人员名单(须盖市级审核章)、特岗计划工作总结(一式4份)一并上报省特岗办。

  (七)集中培训8月份,各县区市特岗办应集中安排组织新教师岗前培训,做好入职前的师德教育和教学培训工作,培训安排不少于10天。不培训或培训不合格者不准上岗,并取消特岗教师资格。各县区市要在“国培计划”实施中统筹安排,开展针对特岗教师的业务培训,帮助特岗教师尽快成长为工作骨干。

  (八)上岗任教8月下旬,特岗教师赴相关学校上岗任教。

  六、政策与保障

  特岗教师三年聘任期间,其教师工资总额按人均3.1万元/年的标准由中央财政转移支付;高于3.1万元/年的,高出部分由聘用的县区市政府承担。各县区市政府要采取有效措施,落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等保障工作;妥善解决特岗教师工作、生活和思想上的实际困难,让国家政策惠及每位特岗教师,使他们安心工作、舒心生活、潜心教学;要确保特岗教师在职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办教师同等对待。各地实施集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。参加特岗计划服务期满且考核合格的,自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试,初试总分加10分,同等条件下优先录取。

  七、服务期的管理

  特岗教师聘任期间,由县区市教育局(特岗办)代县区市政府统一管理,任教学校负责日常管理,服务期内计算工龄、教龄。县区市特岗办根据原人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和原省人事厅《事业单位工作人员考核暂行办法》有关规定,每学期对特岗教师考核一次(考核结果入档留存),市特岗办每年抽查一次。对违反协议和学校规章制度的特岗教师,要严肃处理。对于不遵守合同,致使学校教育教学工作受到严重影响、情况恶劣的,一经查实取消其特岗教师身份和教师资格,并公开通报。

  八、服务期满后的问题

  (一)继续留任。对服务期满考核合格且愿意留任特岗教师,各县区市政府要按照教育部等四部办《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1号)和省委组织部、省人社厅《关于加强和改进基层事业单位招聘工作的通知》(陕人社发〔2017〕11号)精神,对特岗教师服务期满,经教育主管部门考核合格的,按规定程序,报市级事业单位人事综合管理部门核准后,直接办理聘用手续。

  (二)自主择业。对服务期满后不愿留任特岗教师,由其自主择业。本人找到工作后,其户口档案关系已经转到本县区市的,办理改派手续;未转到本县区市的,办理派遣手续。

  九、工作要求

  实施特岗计划是中央支持中西部农村基础教育事业的一项重要举措。各级各有关部门和有关高校务必高度重视,加强组织领导,采取有效措施,确保特岗计划积极、稳步地进行。

  省教育厅负责指导各地开展政策宣传、公开招聘、岗前培训、签订合同和跟踪管理服务等各项工作。省机构编制委员会办公室负责做好特岗计划实施县区市编制使用情况的监督检查。省财政厅负责按照国家规定的补助标准落实特岗教师工资,并督促有关市县按标准足额发放,对特岗教师工资发放情况进行监督检查。省人力资源和社会保障厅负责督促各市县落实特岗教师享有国家有关促进毕业生就业文件中规定的优惠政策。

  各市要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则,严格招聘程序,严把选人标准和质量,严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”。市级相关部门要明确职责,密切配合,负责做好特岗计划的组织实施,具体开展特岗教师招聘工作,按时报送岗位、编制及所需学科等有关数据;每学期对特岗教师进行一次抽查考核,年终进行考评;统筹资金,加强管理,及时掌握各县区市特岗教师月工资发放情况,每个季度以报表形式将本季度工资发放情况分别报省财政厅和省教育厅备案;督促县区市积极做好特岗教师工资发放、住房安排等相关生活待遇保障工作。

  各县区市政府要拿出具体落实意见,负责做好特岗教师统筹规划,日常管理和考核,将具体任务分解到校,落实到人,如有变化,应及时据实报告;要按照招聘教师的学科结构和学历情况,进行科学集中搭配,并提供办公室和周转宿舍,创造必要的工作和生活条件;负责统筹发放特岗教师工资和补贴,保证按时足额,妥善解决特岗教师的后顾之忧;负责特岗教师户口和档案关系的管理,随时保持与受援校的信息沟通;根据年度教师增减状况,预测和上报下年度需求情况。





澳门新葡8455手机版党委学工部、学生处、团委三个职能部门合署,下设综合管理、思想政治教育、学生管理、学生助贷、学生团体管理、团建工作管理、就业指导、就业信息管理等八个一般管理岗。负责全校学生的思想政治教育、行为规范管理、评奖评优、学生资助、就业指导、社会实践、志愿服务、科技创新、学生社团管理、校园文化建设多项工作。

本部门在学校党委的正确领导下,紧紧围绕学校的发展定位和中心工作,强化人才培养核心,坚持“育人为本,德育为先,礼遇所有学生”的工作理念,积极深入一线进行调研,深化指导与服务,完善制度建设和落实,注重队伍建设和思想引领,不断推进各项学生工作科学发展,不断加强和完善教书育人、管理育人、服务育人“三位一体”育人工作模式。近年来,获得上级各类学生工作表彰百余次。曾被中宣部、教育部、团中央等部门授予“社会实践活动先进单位”、“中国百个优秀青年志愿服务集体”、“全国五四红旗团委创建单位”、“全国大学生艺术展演二等奖”等。被省委宣传部、省教育工委教育厅、团省委等部门授予“河北省大学生思想政治工作先进集体”、“学生工作先进集体”、“资助工作先进集体”、“社会实践先进单位”、“河北省大学生课外学术科技竞赛优秀组织奖”等。

党委学工部、学生处、团委全体工作人员将以“求实、创新、和谐、高效”的工作作风为澳门新葡8455学生工作再上新台阶而努力工作、开拓进取,积极为促进学生成长成才创造良好条件,营造和谐氛围,提供优质高效服务。

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