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[2017年04期]谈语文课堂文本教学内容的确定
发布时间:2017年09月05日点击数:
作  者:崔恒璐
出  处:语文教学之友》 2017年第36卷第4期 7-8页,共2页
摘  要:语文课堂文本教学应该避免"泛语文"倾向,作为语文教师应该通过对文本的解读,并依据一定的教学目标、学情来确定文本教学的具体内容,在此基础上解决"教什么"和"怎么教"的问题,真正让教师教有所法、学生学能得法。本文基于一定的教学实践来探讨,如何相对精准地确定文本教学的内容,形成鲜明的教与学的导向
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